BLOQUE I Reconoces a la biología como ciencia de la vida.

La Biología y su relación con otras ciencias
La biología,  tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc.... 

Importancia de la Biologia
Las ciencias biológicas constituye la base sobre la cual se apoya el médico. El conocimiento del organismo humano sano, sus funciones vitales y su relación con el medio son esenciales para la comprensión de asignaturas como la Medicina Interna además de los descubrimientos que se realizan en las ciencias biológicas son importantes ya que ayudan a explicar el origen genético de ciertas enfermedades.
Las ciencias biológicas se relacionan entre si y entre todas contribuyen a la comprensión de ese fenómeno maravilloso que es la vida.
Podemos afirmar que la Biología está constituida por los conocimientos que aportan las diferentes ciencias biológicas como la Física, Química, Matemática, Geografía, etc.... 
Dendrologia, Plantas leñosas
Micologia, Hongos
Entomologia, Bacterias
Microbiologia, Microbios
Parasitologia, Parasitos
Botanica, Vegetales
Zoologia, Animales
Citologia, Células
Ornitologia, Aves
Herpetologia, Reptiles y Anfibios
Embriologia. Embrion
Etologia. Comportamiento de animales.
Ecología. relación de los seres vivos con su entorno.
Todas las ciencias contribuyen a la comprensión de ese fenómeno maravilloso que es la vida.

Conceptos relacionados:
Génesis. Principio-Inicio
Nutrición. Principalmente el aprovechamiento de los  nutrientes de los alimentos
Morfogénesis. Es el proceso biológico que lleva a que un organismo desarrolle su forma
Reproducción, Es un proceso biológico que permite la creación de nuevos organismos.
Patogenia. Es la secuencia de sucesos celulares y tisulares que tienen lugar desde el momento del contacto inicial con un agente etiológico hasta la expresión final de la enfermedad.
Bibliografia:
http://www.slideshare.net/veronicasanches/relacion-de-la-biologia-con-otras-ciencias
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20060826130654AAFH09G
http://clubensayos.com/Temas-Variados/Ensayos-Sobre-La-Relacion-De/250888.html

Elaboren en equipo diversos esquemas, un concepto de biología, de acuerdo a lo que hayas aprendido.
1.- Cuadro sinóptico.
2.- Mapa mental, 
3.- Cuadro descriptivo.
4.- Mapa conceptual
5.- Concepto propio.
Aquí están sus trabajos realizados, alumnos del 3o A del COBACH plantel 06 Santa Rosalía BCS.

Ejercicio de reforzamiento desempeño I

EVALUACIÓN CONTINUA APRENDIZAJE COLABORATIVO,

Desempeño I,  Identifica el campo de estudio de la biología y su interrelación con otras ciencias.

Desempeño II, Reconoces las aplicaciones de la biología en su vida cotidiana, y el impacto ambiental, social, económico y de sus aplicaciones.

¿Cómo se relaciona la Biología en los aspectos de mi vida?

Integrándose en binas, identifiquen en los textos que aparecen posteriormente, las ramas de la Biología involucradas en la solución de problemas o situaciones relacionadas en la vida cotidiana o el resto de los seres vivos, al terminar comenten las respuestas en clase utilizando la técnica del noticiero popular.

Caso	Rama(s) de la Biología que intervienen para la solución
1.- En una empresa que elabora jugos y néctares se presentó el problema de la presencia de un hongo dentro de las botellas de una bebida refrescante, afectando con esto la calidad del producto y ocasionado grandes pérdidas económicas.
2.-El oso panda se encuentra en peligro de extinción ya que son presa de cacería para exhibirse como trofeos o por su piel, también ha influido en su extinción, el que se alimentan de bambú y muchos bosques de bambúes han sido destruidos para convertirlos en campos de cultivo. Actualmente existen aproximadamente sólo 1,000 ejemplares en libertad y unos cuantos en algunos zoológicos. El problema es que como los pandas son tímidos, no se reproducen fácilmente y otro problema es que son muy vulnerables cuando nacen.
3.- Influenza Humana (A H1N1) es un padecimiento respiratorio, que se origina como una variante del virus de la influenza tipo A que afectó originalmente a cerdo. La pandemia de gripe A (H1N1), que se detecto en 2009, en México el 17 de marzo del mismo año, afortunadamente se logró controlar, concientizando a la ciudadanía sobre las medidas preventivas para evitar su contagio.
4.- Un equipo internacional de científicos de la Universidad de Newcastle (Inglaterra) ha resuelto el enigma del envejecimiento de las células, lo que permitirá buscar nuevas fórmulas para prevenirlo. Los científicos, encabezados por el alemán Thomas von Zglinicki, han descubierto el papel crucial que desempeñan en este proceso las mitocondrias, los orgánulos encargados de suministrar la mayor parte de la energía necesaria para la actividad celular. Cuando se registra un deterioro en el ADN de una célula, ésta envía una señal a las mitocondrias para que generen moléculas radicales libres que llevan a la célula a autodestruirse o a dejar de dividirse, señalan. La principal novedad del estudio es haber descubierto los procesos específicos que regulan la reacción celular ante el daño molecular que subyace al proceso de envejecimiento, según Kirkwood. “Lo que hemos hecho es una identificación precisa del fallo. Ahora debemos aprovechar ese conocimiento. Ello llevará tiempo, pero la buena noticia es que hemos empezado”, señaló.
5.- Famosa planta decorativa llamada Diffembachia de la variedad camila, planta, que en apariencia es inofensiva, en realidad es uno de los venenos y tóxicos más poderosos de la naturaleza. La savia que se concentra en el tallo y cerca del peciolo, ha sido usada tradicionalmente por indígenas amazónicos para envenenar la punta de sus dardos de caza. El simple contacto de la mano sobre los ojos luego de su manipulación, produce ceguera temporal. Puede causar la muerte de un bebé en poco menos de diez segundos y regularmente asfixia en poco menos de veinte minutos a una persona adulta. Nunca se debe manipular sin guantes de carnaza o caucho y en todo caso con extrema precaución. http://foro.univision.com/univision/board/message?board.id=decoracio n&message.id=228341

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR, 

PLANTEL 06 SANTA ROSALIA.

ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA BIOLOGÍA I,   GRUPO 3º A,                               DOCENTE  PROFRA. MARIA SONIA YEE ROBLES 

BLOQUE I, RECONOCES A LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA DE LA VIDA

ESQUEMA DE EVALUACIÓN SUMATIVA

DESEMPEÑO	INDICADORES DEL DESEMPEÑO	No. DE ACTIVIDAD  Y  VALOR
	1.    Elabora de forma personal una definición de la Biología.	1.- Notas en cuaderno, = (2 puntos + -)
DESEMPEÑO I,  Identifica el campo de estudio de la biología y su interrelación con otras ciencias	2.    Identifica la aplicación de las distintas ramas de la Biología involucradas en situaciones cotidianas. 3.    Explica las relaciones de la Biología con otras ciencias, a través de ejemplos.	2.-Trabajo colaborativo, mapa mental, cuadro sinóptico….etc (3 puntos + -) 3.- trabajo individual = (12 +-puntos.)
DESEMPEÑO II,  Reconoces las aplicaciones de la biología en su vida cotidiana y el impacto ambiental, social y económico de sus aplicaciones.	1.    Relaciona los niveles de organización de la materia con el campo de acción de la Biología y el de otras ciencias, como la Química y la Física compartiendo con el grupo ejemplos de la vida cotidiana	4.- Notas en cuaderno, = (5 puntos + -) trabajo individual = 13 + - puntos)
	2.    Analiza los beneficios que ha aportado la Biología a la sociedad.	5.- trabajo en binas con 2 ejemplos, = (10 + - puntos)
DESEMPEÑO III Reconoces el carácter científico de la biología.	1.    Ubica a la Biología como ciencia experimental señalando las características fundamentales de la ciencia. 2.    Elabora hipótesis y las comprueba utilizando un criterio científico.	6.- Trabajo individual =(12+ - puntos) 7.- Trabajo individual =(12+ - puntos)
PRACTICA EN LABORATORIO DE BIOLOGÍA I Descomposición de alimentos	Propósito: Realizar una actividad experimental aplicando el método científico para la solución de un problema	8.- Realiza una práctica experimental. Solicitar apoyo a dirección del plantel para llevarla al cabo, para realizarla en laboratorio de ITESME.